Violências contra a mulher

Amigos,

hoje vamos aprofundar sobre um assunto que começamos a discutir na aula anterior: a luta histórica que a mulheres tem enfrentado para ter os seus direitos reconhecidos.
Vamos nos debruçar sobre essa realidade, tão presente em nosso dias. Infelizmente.

Consulte o link abaixo para responder as questões:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cronologia_do_direito_feminino

1) Quando a mulher pode exercer o seu direito de voto?

2) Quando foi regulamentada a lei que permitia a mulher praticar esportes, como futebol?

3) Quando o Brasil teve sua primeira Senadora?

4) Quando a mulher teve permissão para trabalhar livremente, sem a aprovação do marido?

Consulte esse link agora:

http://noticias.ne10.uol.com.br/coluna/a-mulher-e-a-lei/noticia/2016/04/04/discriminacao-a-mulher-no-mercado-de-trabalho-606860.php

1) Qual o assunto do documento?

2) Explique a seguinte frase:  "Vivemos em uma sociedade preconceituosa e machista, onde as mulheres são discriminadas."

3) Com base em seus conhecimentos comente a imagem a abaixo, de um fala do deputado e candidato a presidente Jair Bolsonaro.


Vamos brincar?
Responda esse quiz abaixo e descubra se você está afiado quando o assunto é direito das mulheres.
http://www.politize.com.br/quiz-violencia-contra-mulher/

Teste de história

Clique no link abaixo

https://goo.gl/forms/QCMwWygmn1H8Aut53

Atividade sobre Guerra Fria

Leia o texto e responda as questões a seguir:

Guerra Fria

A Guerra Fria, que teve seu início logo após a Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da União Soviética (1991) é a designação atribuída ao período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a União Soviética, disputando a hegemonia política, econômica e militar no mundo.
Causas


A União Soviética buscava implantar o socialismo em outros países para que pudessem expandir a igualdade social, baseado na economia planificada, partido único (Partido Comunista), igualdade social e falta de democracia. Enquanto os Estados Unidos, a outra potência mundial, defendia a expansão do sistema capitalista, baseado na economia de mercado, sistema democrático e propriedade privada.


Com o fim da Segunda Guerra Mundial o contraste entre o capitalismo e socialismo era predominante entre a política, ideologia e sistemas militares. Apesar da rivalidade e tentativa de influenciar outros países, os Estados Unidos não conflitou a União Soviética (e vice-versa) com armamentos, pois os dois países tinham em posse grande quantidade de armamento nuclear, e um conflito armado direto significaria o fim dos dois países e, possivelmente, da vida em nosso planeta. Porém ambos acabaram alimentando conflitos em outros países como, por exemplo, na Coréia e no Vietnã


Com o objetivo de reforçar o capitalismo, o presidente dos Estados Unidos, Harry Truman, lança o Plano Marshal, que era um oferecimento de empréstimos com juros baixos e investimentos para que os países arrasados na Segunda Guerra Mundial pudessem se recuperar economicamente. A partir desta estratégia a União Soviética criou, em 1949, o Comecon, que era uma espécie de contestação ao Plano Marshall que impedia seus aliados socialistas de se interessar ao favorecimento proposto pelo então inimigo político.


A Alemanha por sua vez, aderiu o Plano Marshall para se restabelecer, o que fez com que a União Soviética bloqueasse todas as rotas terrestres que davam acesso a Berlim. Desta forma, a Alemanha, apoiada pelos Estados Unidos, abastecia sua parte de Berlim por vias aéreas provocando maior insatisfação soviética e o que gerando a divisão da Alemanha em Alemanha Oriental e Alemanha Ocidental.


Em 1949, os Estados Unidos juntamente com seus aliados criam a Otan (Organização do Tratado do Atlântico Norte) que tinha como objetivo manter alianças militares para que estes pudessem se proteger em casos de ataque. Em contra partida, a União Soviética assina com seus aliados o Pacto de Varsóvia que também tinha como objetivo a união das forças militares de toda a Europa Oriental.


Entre os aliados da Otan destacam-se: Estados Unidos, Canadá, Grécia, Bélgica, Itália, França, Alemanha Ocidental, Holanda, Áustria, Dinamarca, Inglaterra, Suécia, Espanha. E os aliados do Pacto de Varsóvia destacam-se: União Soviética, Polônia, Cuba, Alemanha Oriental, China, Coréia do Norte, Iugoslávia, Tchecoslováquia, Albânia, Romênia.

Origem do nome

É chamada "fria" porque não houve uma guerra direta entre as superpotências, dada a inviabilidade da vitória em uma batalha nuclear.

Alemanha dividida, Berlim e o Muro como símbolo da Guerra Fria.

A Alemanha, por ter sido o centro, durante a Segunda Guerra, do inimigo que se tornou comum tanto às potências ocidentais, pautadas pela ideologia liberal e capitalista, quanto à União Soviética comunista – isto é, o Nazismo –, sofreu uma grande crise política (além da econômica) a partir de 1945. Depois da guerra, os EUA, França, Inglaterra e URSS dividiram o território alemão entre eles, procurando assim estabelecer as suas respectivas zonas de influência. Criou-se então dois Estados Alemães, um ocidental – aliado do “bloco capitalista” – e outro oriental – aliado do “bloco socialista/soviético”.


A capital, Berlim, ficou do lado oriental, comunista. Porém, também foi dividida por contar da disputa por influência ideológica. O lado ocidental de Berlim, a partir de 1961, foi completamente circundado por um muro de três metros de altura, feito de concreto e arame farpado, construído pelos comunistas. Esse muro passou a impedir que as habitantes berlinenses, tanto de lado ocidental quanto do lado oriental, pudessem transitar livremente por ambos territórios.

Outras características da Guerra Fria

A criação da ONU (Organização das Nações Unidades), em 1945, também é um dos acontecimentos centrais da Guerra Fria. A ONU foi criada a partir da antiga Liga das Nações. Como entidade globalista com objetivos variados, dentre eles, “garantir a paz” entre as nações e promover políticas de caráter humanitário, a ONU tem importância relevante até os dias de hoje. Sua Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, promulgada em 1948, influencia constituições do mundo todo, ao longo do século XX. O papel da ONU na Guerra Fria foi mais intenso e cheio de contrapartidas. A URSS, por exemplo, fez parte dela, em seu início, mas foi afastada posteriormente.

Outros fatos importantes foram a criação do Estado de Israel, em 1948 – que provocou uma onda de guerras com os países vizinhos, como Egito e Líbano, nos anos seguintes –, os golpes de estado na América Latina, inclusive no Brasil, e as guerras locais, sobretudo na Ásia e na África. Neste último ponto, destacam-se as guerras pela descolonização de países, tanto da África quanto da Ásia. Além disso, a disputa por zonas de influência também demandaram outras guerras locais. As mais famosas são a Guerra do Vietnã e a Guerra das Coreias.

As técnicas de espionagem, infiltração, subversão e desinformação das agências de inteligência da União Soviética, a KGB, e dos Estados Unidos, a CIA, também tiveram papel significativo durante a Guerra Fria. A perseguição a comunistas nos EUA e na América Latina, bem como a deserção de membros da KGB e sua fuga para países ocidentais foram muito comuns neste período.

Somam-se a estes acontecimentos, outros, como as denominadas “Corrida Espacial” e “Corrida Armamentista”. O astronauta soviético Yuri Gagarin foi o primeiro ser humano a ir para o espaço no ano de 1961. Em 1969, astronautas americanos conseguiram ir à Lua, pisá-la pela primeira vez, instalar equipamentos científicos e extrair amostras para serem analisadas.

QUESTÕES:

1) O que foi a Guerra Fria?


2) Por que recebeu este nome?


3) Quais os dois sistemas econômicos envolvidos neste conflito?


4) Como a Alemanha e Berlin foram afetadas pela Guerra Fria?


5) Observe a imagem abaixo



Explique a charge tendo como base o que foi a Guerra Fria.

6) Desafio:

Quais histórias ou personagens em quadrinhos tem relação com a Guerra Fria?

O Samba na Era Vargas

Samba Na Era Vargas

Amigos ,

A atividade de hoje esta relacionada ao estudo de um dos gêneros musicais mais conhecidos em nosso país. Tradicionalmente conhecido em nosso país, o samba nem sempre gozou de prestígio frente ao poder público. Até a Era Vargas o samba era proibido de ser tocado, pois era algo aliado a malandros e favelados. Foi durante o Estado Novo que o samba é liberado pelo governo, se tornando um instrumento de propaganda governamental.

Acesse o link abaixo e responda as questões a seguir:

http://historianovest.blogspot.com.br/2009/01/getlio-vargas-e-manipulao-do-samba.html

1) Como o samba era visto antes da Era Vargas? Porque isso ocorria?

2) Qual a primeira rádio que vai destacar o samba em sua programação?

3) Quais os principais temas dos samba da Era Vargas?

4) Qual instituto era responsável por regular as letras das canções?

5) Pense: porque Vargas passou a apoiar o artista popular?

Atividade 2

Acesse o link abaixo sobre a criminalização do funk

 https://g1.globo.com/musica/noticia/projeto-de-lei-de-criminalizacao-do-funk-repete-historia-do-samba-da-capoeira-e-do-rap.ghtml

a) Quais os argumentos utilizados para proibir o funk?

b) O que você acha do tema?

IFET 2018

Olá amigos,

estamos chegando em um momento importante no nosso ano. Além de estarmos iniciando o nosso 3° trimestre, com trabalhos e avaliações, é o instante também de abrirmos os nossos horizontes e dar outros rumos em nossas vidas. O IFET é uma destas opções interessantes que pode modificar a vida dos futuros ingressos.

No IFET existe a possibilidade de estudar e aprender uma profissão de forma totalmente gratuita, em um dos melhores colégio do Brasil e bem próximo da sua casa. Para tanto, o IFET abriu inscrições para o processo seletivo com diversas áreas.

Para ajudar a escolher um ramo de conhecimento coloquei as áreas presentes no IFET Juiz de Fora. Leia as áreas e escolha uma que você mais se identifique.
Coloque a sua opção nas respostas abaixo, além de uma justificativa para a sua escolha.


ATIVIDADES

Enviar para o meu e-mail qual opção você escolheria explicar o porque. Caso não deseje participar do processo seletivo também deve enviar uma mensagem explicitando os motivos de não aproveitar dessa oportunidade.

O texto do e-mail deve ter no mínimo 6 linhas

Endereço do e-mail do Anderson

amororo.his@gmail.com


Áreas Profissionais

Técnico em Edificações e futuros salários

Técnico em Informática e futuros salários

Técnico em Eletromecânica e futuros salários

Técnico em Eletrotécnica  e futuros salários

Técnico em Mecânica e futuros salários

Técnico em Metalurgia e futuros salários

Era Vargas Revolta Constitucionalista

Olá amigos,

hoje vamos aprofundar mais sobre a Guerra Civil que se instaurou nos primeiros anos do governo de Getúlio Vargas, que, mesmo pelo curto intervalo de tempo, modificou os rumos da política brasileira daquele momento.
Portanto, mãos a obra.

O link abaixo pode ajudar a responder algumas perguntas.
 http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/Revolucao1932

1) Quanto tempo durou o conflito?

2) Observe a imagem abaixo:
Este cartaz foi espalhado por todo o Estado de SP, incentivando os paulistas a entrarem na guerra.




a) Qual a relação desta imagem com o início da Revolta Constiucionalista?

 3) Quais atitudes que os paulistas tiveram para arrecadar fundos para serem usados na guerra?


4) Identifique os personagens presentes na imagem abaixo




5) Observe a imagem













Essa arma chama Matraca e ela foi muito utilizada pelos paulistas durante a Guerra Civil em 1932. Foi um solução bastante prática e usual.
Como esta arma funcionava?

Era Vargas

GETÚLIO VARGAS

pessoas,

Getúlio Dornelas Vargas foi um dos personagens políticos mais importantes da História do Brasil. Foi presidente por 18 anos e introduziu mudanças significativas em nossa sociedade. Muitas atitudes em seu governo ainda estão presente em nosso cotidiano.

Responda as perguntas a seguir:

1) Como se deu a ascensão de Getúlio Vargas ao poder no Brasil em 1930?

2) Quais forças políticas apoiaram Vargas nessa empreitada?

3) Quais foram as realizações do presidente nos primeiros anos de mandato?

2° Parte:

Acesse o link abaixo e responda as perguntas a seguir:

http://www.infoescola.com/politica/populismo/

a) O que é Populismo?

b) Quais as características de um governo populista?

c) Como o populismo é visto tanto pela direita e esquerda?

d) No Brasil, qual presidente pode ser considerado o expoente máximo do populismo?

Pesquisa sobre a utlilização da ferramenta Blog nas aulas de História

Amigos e amigas,

Hoje faremos uma atividade diferente. O nosso foco está para a avaliação da nossa ferramenta Blog. Após 4 anos de uso chegou a hora de verificar a sua relação com este instrumento de apoio as aulas de História. É neste espaço que você pode emitir a sua opinião, elogiando ou até criticando alguns pontos, para que no futuro possamos aperfeiçoar ainda mais este meio de interação.

Para responder a pesquisa clique no link abaixo:


 https://goo.gl/forms/ksTzsfMhqfs2ekjs2

Totalitarismo na Europa

Governos Totalitários

Amigos,

as questões abaixo nos levarão a conhecer melhor sobre os sistemas totalitários e suas influencias nas constituições do nazi-fascismo.

Boa pesquisa

1) O que é Totalitarismo?

2) Quais as características básicas de todos os sistemas totalitários?

3) Qual a relação existente entre o totalitarismo e o o comunismo?

4) E no Brasil, já tivemos governos totalitários? Se sim, em quais momentos da nossa História tivemos esse tipo de sistema político?

5) Na imagem abaixo as crianças brincam de montar objetos utilizados maços de notas de Marco, moeda alemã utilizado nos anos 20 e 30.

Vendo essa imagem o que podemos afirmar sobre o valor do dinheiro na Alemanha?

5) Adivinhe se puder:
Fui chefe na Itália por muito tempo. Trabalhei como jornalista e chefe de sindicatos dos trabalhadores do meu país. Mas a crise provocada pelo fim da Primeira Guerra fez que eu revoltasse.Formei uma milícia. Com a força destes consegui assumir o poder político da Itália, ficando por lá até os fins da Segunda Guerra.
Haaa, fui amiguinho do Hitler.

Quem sou eu?

Crise de 1929

Olá amigos,

hoje nós vamos aprofundar mais acerca da Grande Crise de 1929, ou também chamada de Grande Depressão.
Iremos verificar, através de pesquisa nos sistemas de buscas da internet, que essa crise foi a maior da História do mundo capitalista, que promoveu consequências negativas em todo o mundo.

Mãos à obra...

1) Apresente duas invenções presentes na América do Norte na década de 20 e como essas modificou a vida das pessoas?

2) O que foi o "American Way of Life" ?

3) Quais as influências da crise de 1929 na economia brasileira?

4) Quais medidas os americanos tomaram para tentar conter os efeitos da Crise de 1929?

5) DESAFIO: Levando em conta os anos de prosperidade americano, qual seria a contradição dessa imagem abaixo, foto tirada de pessoas na fila da sopa em Nova York, meses depois de estourada a crise.


  

Bandeiras do Brasil

Meninos,

hoje vamos conhecer mais sobre as bandeiras do Brasil.

Pesquise em seu mecanismo de busca as 4 bandeiras existentes na História do Brasil, colocando em suas resposta o ano em que ela foi utilizada, o autor da bandeira e os significados de seus símbolos.

Depois de realizada a pesquisa o professor que saber a opinião da turma em relação ao nosso Blog. Quero personalizar o nosso espaço, por isso estou recolhendo opções para o nomes do nosso Blog e uma imagem para o mesmo.

A imagem pode ser enviado para o meu e-mail: amororo.his@gmail.com

REVOLUÇÃO RUSSA

Amigos,

hoje temos duas atividades.

Primeira é é a sugestão de um novo nome para o nosso Blog.
Segunda com relação ao nosso conteúdo, Revolução Russa.

Atividade 1
Criar uma conta Gmail, clicando no link abaixo

gmail.com.br


Atividade 2

O POVO PEDE AJUDA AO CZAR

Majestade. Nós, trabalhadores e habitantes de São Petersburgo, nossas mulheres, nossos filhos e nossos parentes velhos e desamparados, vimos à vossa presença, majestade, buscar verdade, justiça e proteção. Fomos transformados em pedintes, somos oprimidos, estamos à beira da morte. (...) Paramos o trabalho e dissemos aos nossos patrões que não recomeçaremos enquanto não aceitarem nossas reivindicações. Não pedimos muito: a redução da jornada de trabalho para oito horas, o estabelecimento de um salário mínimo de um rublo por dia e a abolição do trabalho extraordinário. (...)

Os oficiais levaram o país à ruína completa e o envolveram numa guerra vergonhosa. Nós, os trabalhadores, não temos como nos fazer ouvir sobre a maneira como são gastas as enormes somas que nos são retiradas em impostos. (...)

    Ordenai que sejam efetuadas eleições para uma Assembléia Constituinte sob a forma de sufrágio secreto, igual e universal. (...)

Estas coisas, majestade, trouxeram-nos diante de vosso palácio. Estamos procurando a nossa última salvação. Não recusai ajuda a vosso povo. Destruí o muro que se levanta entre vós e vosso povo. (...). (Fonte: VALLADARES, Eduardo & BERBEL, Márcia. Revoluções do século XX. p. 24.)

a) Sobre qual país o texto faz menção?

 b) Como os trabalhadores descrevem a sai mesmo no texto?

 c) O que eles exigem para voltar ao trabalho?

 d) Lendo essa petição pode-se afirmar que o povo confiava no czar? Explique

e) Observe a imagem abaixo:

A primeira bandeira é da Rússia atual e a segunda é da Rússia Comunista.

Explique os símbolos da bandeira russa COMUNISTA.

Avaliação de História

Olá amigos,

sejam bem vindos ao nosso espaço de conhecimento.
Hoje teremos duas atividades.

Primeira, questionário.
https://goo.gl/forms/hp2e65CP0e0DxA1M2

Segundo, a avaliação.
https://goo.gl/forms/mfMTbPPZKM9PrWPx1